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【對孩子兇一點,才會有好表現,真的嗎】

聽過好多人分享「對孩子夠嚴格,他才會有好表現」

或是「你就是太放縱孩子了,他才會這麼散漫」

真的是這樣嗎?


以上說法,只對了一半。

💟Honey跟💟恬兒治療師今天要分享一張

壓力跟表現的關係圖,

來自葉杜二氏法(Yerkes-Dodson law),

是由美國心理學家Robert M. Yerkes

及John Dillingham Dodson經由實驗歸納出的法則,

適用於成人也適用於孩子喔!


當壓力從0開始往上爬,

人的表現會因為承受壓力而變好,

但是當壓力飆到一定的高度時,

再繼續增加壓力,表現就會往下滑了。


這代表著什麼呢?

如果我們完全不要求孩子,

孩子很難有好表現,

當我們適度給予孩子要求時,

孩子的表現會跟著壓力的增加而變好一些,

但是當我們給的要求讓孩子壓力爆表時,

惡性壓力就會害孩子的表現往下掉了!


這有點類似我們參加比賽時,

如果因為在意比賽而小小緊張🐾

這樣適度的壓力感受可以幫助我們表現得不錯,

但當我們緊張過頭時💦

就容易失常或腦袋一片空白了。


所以,在教導孩子規範、

或是陪伴孩子學習新事物時,

記得給孩子🍄適度的要求,推孩子一把,

但也要注意別讓孩子壓力爆表💥

達到反效果了!

下次孩子表現不如預期時,

可以想想是不是對他太嚴格,或是太兇了喔!


那會有爸爸媽媽問,

該怎麼要求孩子,壓力才會是適度的呢?

其實要求標準的依據,就是要符合不同年齡所具備的能力,

這時,精準的掌握孩子各階段的發展里程碑就很重要啦!
這也是我們粉絲團,會不定時和大家分享的內容喔👀!

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