【對孩子兇一點，才會有好表現，真的嗎】

聽過好多人分享「對孩子夠嚴格，他才會有好表現」

或是「你就是太放縱孩子了，他才會這麼散漫」

真的是這樣嗎?

以上說法，只對了一半。

💟Honey跟💟恬兒治療師今天要分享一張

✅壓力跟表現的關係圖，

來自☑葉杜二氏法(Yerkes-Dodson law)，

是由美國心理學家Robert M. Yerkes

及John Dillingham Dodson經由實驗歸納出的法則，

適用於成人也適用於孩子喔!

當壓力從0開始往上爬，

人的表現會因為承受壓力而變好，

但是當壓力飆到一定的高度時，

再繼續增加壓力，表現就會往下滑了。

這代表著什麼呢?

如果我們完全不要求孩子，

孩子很難有好表現，

當我們適度給予孩子要求時，

孩子的表現會跟著壓力的增加而變好一些，

但是當我們給的要求讓孩子壓力爆表時，

惡性壓力就會害孩子的表現往下掉了!

這有點類似我們參加比賽時，

如果因為在意比賽而小小緊張🐾，

這樣適度的壓力感受可以幫助我們表現得不錯，

但當我們緊張過頭時💦，

就容易失常或腦袋一片空白了。

所以，在教導孩子規範、

或是陪伴孩子學習新事物時，

記得給孩子🍄適度的要求，推孩子一把，

但也要注意別讓孩子壓力爆表💥，

達到反效果了!

下次孩子表現不如預期時，

可以想想是不是對他太嚴格，或是太兇了喔!

那會有爸爸媽媽問，

該怎麼要求孩子，壓力才會是適度的呢?

其實要求標準的依據，就是要符合不同年齡所具備的能力，

這時，精準的掌握孩子各階段的發展里程碑就很重要啦!
這也是我們粉絲團，會不定時和大家分享的內容喔👀!