KidPro 3-6歲兒童注意力培養班
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誰適合這個課程
3~6歲孩童,只要想培養專注力,打好注意力基礎的孩子,都適合
我們的課程亮點

行為觀察表填寫,設立客製化訓練目標
「注意力培養班」 注意力+執行功能篩檢表
課前家長先填寫篩檢表,讓老師可以初步掌握孩子注意力發展現況,給予客製化的加強重點。

客製化的訓練引導
課堂中,老師會觀察孩子的行為,即時調整活動難度,並搭配專業的引導手法,讓孩子在團體課中,仍可因材施教,有客製化的訓練目標和學習過程。

完整的課程表現評量系統,進步、優劣勢,一目瞭然
每堂課,老師皆會評估、紀錄孩子表現,幫助家長快速了解孩子各項能力值的分佈,以及後續可加強的重點能力。
報名課程,皆會贈送第一堂課的評量紀錄,後續課程若需評量紀錄,以及課程總結報告,可加購。
報名課程,皆會贈送第一堂課的評量紀錄,後續課程若需評量紀錄,以及課程總結報告,可加購。

提供回家的訓練遊戲建議
依據每堂課的表現結果,老師會給予家長,孩子回家可進行的訓練遊戲建議,讓孩子在遊戲中,持續獲得成長的養分。
根據學者Rueda,在2005年的研究顯示,
讓孩童接受注意力遊戲訓練,
其前額葉區及額葉頂區產生的腦波形式,會更接近成人的波形。
在Berninger(1999)、Stephen(2002)及Helen(2006)等學者的研究都證實,
大腦執行功能確實會影響孩子的課業表現,
特別是在閱讀、寫作、數學、自然科學邏輯,這四個方面的表現。
而注意力發展不夠成熟的孩子,
也通常合併大腦執行功能的問題,
所以我們特別開設了「專注力+執行功能 培養課程」,
由注意力訓練專家-國家認證的職能治療師設計、執行課程,
帶著孩子,在遊戲中,鍛鍊、培養好的注意力基礎!


真正符合科學實證、理論的課程設計
- 由臨床訓練注意力的專家 職能治療師研發編制
- 根據學者Sohlberg與Matee提出的「注意力臨床模式-5大注意力設計」 集中性注意力+持續性注意力+選擇性注意力+交替性注意力+同時性注意力
- 融入「大腦執行功能」訓練 工作記憶+抑制功能+認知彈性
- 系統性的8堂帶狀課程方案規劃:帶領孩子一步步能力升級!
真正符合科學實證、理論的課程設計
- 由臨床訓練注意力的專家 職能治療師研發編制
- 根據學者Sohlberg與Matee提出的「注意力臨床模式-5大注意力設計」 集中性注意力+持續性注意力+選擇性注意力+交替性注意力+同時性注意力
- 融入「大腦執行功能」訓練 工作記憶+抑制功能+認知彈性
- 系統性的8堂帶狀課程方案規劃:帶領孩子一步步能力升級!
師資的專業背景,非常重要!
師資背景:小兒科職能治療師
皆為經過國家考試合格,在醫學院受過紮實的理論及實務訓練,並有豐富的注意力、感覺統合訓練及介入經驗,無論對於一般正常發展孩童,還是有注意力困擾的孩童,都能夠提供幫助。
課程督導
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上課老師
華山中心
板橋中心
華山中心
國家高等考試職能治療師證書
國際認證行為分析師
彰化師範大學 復健諮商研究所
感覺統合
精細動作與書寫能力訓練
社交技巧訓練
情緒行為問題處理
日常生活能力訓練
增進溝通表達行為
視知覺訓練
注意力訓練
親職諮詢
板橋中心
家長真實回饋,孩子進步看得到!






報名注意事項
1. 因每堂課程有連續性、主題性,故若請假、缺席,恕無法退費,可換時段補課,一期至多兩次。
2. 補課期限:必須在當期最後一次上課日後的四週內完成,若有續報下期課程,最後補課日期,則以最後一期課程結束後起算。
3.報名課程時請注意年齡是否符合,如年齡未符合將無法參與課程。
另為維護課程品質,若開課後經治療師專業評估,孩子不適合參與該班級,將建議更合適班級或予以退費。
4.舊生享有下期課程續報優先權。
5.實體課皆以官方line@(ID:@kidpro)作為統一通訊管道,以利課後討論、接收課程觀察紀錄及當日臨時狀況處理,請務必於報名後主動加入並告知孩子大名。
上課相關事項
1.上課當中,家長可在教室外面觀看孩子上課狀況
2.上課時,可自行視狀況決定是否配戴口罩,但有上呼吸道症狀者,或有任何會透過飛沫、接觸傳染之症狀者,必須配戴口罩。
3.體溫超過38度者,或患有高度傳染性疾病者,如:新冠、流感、腸病毒、諾羅等,請在家休息。
4.若孩子有早療相關診斷,如:自閉症,不確定參加團體課程是否有困難,可先透過line和我們確認
教室交通資訊
台北華山中心
📍 台北市中正區忠孝東路一段138號3樓(7-11樓上)
🚆 捷運善導寺站5號、6號出口(有手扶梯),徒步3-5分鐘
🚗 善導寺、青島國宅、台灣聯通杭州場/醒吾場(周遭停車場眾多,僅列部分)
教室環境:
若有其他不清楚的地方,請加入KidPro Line官方帳號洽詢客服人員
客服電話:(02) 7756-6368
服務時間:週一至週五 10:00~18:00
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