課堂大綱
語言習得關鍵密碼及相關理論
- 行為學習理論(the Behaviorist Theory)
- 語言天賦理論(the Nativism Theory)
- 認知發展理論(Cognition Development)
- 社會學習觀(the Culture Theory )
破解雙語迷思
釐清正確雙語培養知識
- 雙語環境會造成孩子語言混淆?
- 雙語是造成孩子語言發展遲緩的原因?
- 語言發展遲緩或是自閉兒/唐氏症等特殊兒童不適合學另一個語言/方言?
- 家長英文(外語)發音不好,所以不能給孩子講英文(外語)?
- 看電視/平板就能學會外語?
嬰幼兒語言發展歷程
- 雙語兒分類及發展
- 0-12歲的語言發展指標
- 分齡解說嬰幼兒的語音、語意、語法及語用發展
促進雙語發展策略
- 臨界點理論(Threshold Theory)
- 0-6歲的雙語習得方式
- 6-12歲的語言學習策略
- 雙語親子互動技巧
營造雙語環及活動介紹
- 分齡解說雙語繪本挑選
- 分齡解說雙語活動及遊戲設計
- 分齡解說雙語教材運用
「線上場次」台灣「2030雙語政策」你準備好了嗎?社會、學校、家庭雙語環境的挑戰與實務策略。 共有 24 則評價
esch0528 (已購買) –
這次課程豐富學習到很多概念及技巧。即使是線上課程也能在google meet 上留言與講師互動,非常推薦!
ucc122 (已購買) –
老師很有耐心,也很專業、溫柔的講解許多內容,很滿意👍🏼
郭 治萱 (已購買) –
收穫滿滿,溫故知新;講師講得非常專業,也非常清楚!用於教學現場非常受用!大推!
Jing Chan (已購買) –
這次課程收穫滿滿,對於我這個小白來說很受用。感謝
之前有留言,可是不見了,再次留言
只有註冊並且購買過商品的顧客才能撰寫評價。