【為什麼我的孩子不喜歡跟別人玩？】- 治療師談遊戲發展

#治療師的教養診療室 #遊戲發展

 

「老師，我的小孩去外面都玩自己的，不會跟別人玩…」

「老師，他好像不喜歡跟別人玩，都自己玩比較多，是不是怪怪的？」

當孩子到了兩三歲，差不多快進幼幼班的年紀的時候，

大人開始會在意孩子是否有適當的社會互動，

所以看到孩子仍自顧自玩自己的，難免會開始擔心。

 

 

但是你知道孩子連玩遊戲這件事情，也是有發展順序的嗎?

根據Parten的社會互動遊戲理論中提到：

獨自遊戲階段」：1-2歲

這時孩子會專注於自己喜歡玩的東西，

跟周圍的人的玩具會不太一樣，例如大家在玩公園的器材，

他仍在玩自己的車車，對自己的玩具佔有慾也很強，

所以也不會想跟別人共享，

這裡同時也可以連結到孩子的同理心發展在這裡還不成熟

複習一下【同理心是蝦咪？！】https://kid-pro.com/empathy-01/

「平行遊戲階段」：2-3歲

這時的孩子仍然多以自己玩玩具為主，

但開始會在同一個空間，玩同樣的玩具，

只是彼此像平行線，沒有甚麼交流，

例如：都在沙坑裡，但各玩各的沙，

但這時，會開始會觀察別人在玩什麼，

想跟其他小朋友玩類似的東西，

所以這時候的互動也還不多喔！仍然各自玩各自的居多。

「聯合遊戲階段」：3-4歲

孩子開始會想找其他人一起玩了！

但是這時期仍是小霸王姿態，

所以是想找別人玩自己想玩的，

跟平行遊戲不一樣的是，會看到小孩之間有互動交流，

例如：相互指揮、模仿、命令或交換玩具，

而不是中間像隔著隱形的牆壁一樣～

「合作遊戲階段」：4歲以上

可以為了團體的目標一起努力，玩較複雜的規則型遊戲，

會服從團隊裡面的領導者，一起和團隊努力達成任務。

所以如果孩子才1歲、2歲多，

但不會跟其他人交流、分享、坐在一起共同玩一個玩具，

這都是正常的，因為在他們心理發展階段也還沒到合適的年紀，

所以也不用太擔心。

但如果孩子大了一點，面對人群仍容易感到退縮，

導致社會互動的頻率、品質比較不好的話，

可以先從小團體的活動讓他們開始參加，

有時候周遭太多陌生人，

對比較容易緊張的孩子會是很大的壓力，

也就會導致沒辦法放心去玩，

一直很警戒或是一直黏在大人身邊，

這時候就要大人漸進式的陪伴他們去融入團體囉！