其實是跟以下五個原因有關喔！

1.我來！我要！「自我意識」發展

根據艾瑞克森提出的發展任務階段，孩子1-3歲時，「自主」的概念正在發展，所以就會表現得比較以自我為中心，像是很多事都會想要自己來，來證明自己的能力，而拒絕大人的幫忙，也會常常跟大人說「不要」，因為當順著大人的指令去做時，他們會感覺這件事不是自己決定的，當他們反抗大人的指令時，才會感覺到，這件事是自己來決定跟掌控的。

2.要就是要！！思考彈性不足

2歲左右的孩子，思考彈性比較不足，所以當孩子認定了某件事之後，就會比較難接受改變，例如孩子已經認定去公園一定要走某一條路，就無法接受換別條路走；或是認定這個碗只能給媽媽用，其他人要用這個碗，孩子就會去阻止他；至於大人答應要帶孩子去做的事，像是買玩具，吃某某食物，去某某地方玩…等，一旦有突發狀況大人無法做到，孩子也很容易因為無法接受而哭鬧，沒有辦法變通。

3.我覺得我會！ 錯判情勢和能力

2歲左右孩子的認知能力還不足，不能準確判斷自己能否做到某件事，所以容易在發現自己原來做不到時，情緒崩潰，例如想學哥哥姐姐把積木疊得很高，但積木卻一直倒下來；或是想學大人把繩子打結，失敗就氣得跳腳；也可能因為誤判自己的能力及當下的狀況，而產生莫名的堅持，例如在寒流來襲時以為外出不會冷，所以堅持不穿外套；或在出門前以為自己不會憋不住，而堅持不去上廁所；也可能因為不會估算自己的食量，所以堅持要拿過多的食物…等。

4.我不懂你的痛！ 同理心不夠成熟

以同理心的發展而言，2歲的孩子可以判讀大人的基本情緒，例如是開心、難過還是生氣，但還沒有辦法站在大人的角度思考，所以很難在聽完大人的解釋之後，接受大人的感受和說法，例如下大雨了出門很不方便，所以我們明天再去朋友家玩…等，孩子往往只關注在自己的需求上，以及立刻就要得到。

5.我…我…  語言能力不足

以2歲這個年齡來說，孩子的語言理解及表達能力，也還在發展中，一方面比較聽不懂較複雜的解釋，像是這個碗是我們家的碗，所以每個人都可以用…等。另一方面，受限於表達能力，也沒有辦法完整表達出內心的感受，所以當情緒一來，又為了想法沒有被理解而心急時，就比較容易用激烈的方式表達，例如罵人、尖叫、大哭大鬧、打人…，而沒有辦法好好溝通。

看完這些原因之後，有沒有比較釋懷，孩子也不是故意要跟大人作對呀～？

是他們能力不夠～～～

所以要怎麼對付這時期的盧小孩呢？

由於以上原因都跟發展程度有關，所以如果能根據孩子的發展程度來引導，會比較有效果，在這裡我們整理出6大撇步，而這些方法要怎麼依照各種狀況來運用呢？

我們整理在【0-2歲寶寶父母必修課】_D部分_讀懂孩子的心_培養穩定情緒單元中，除了有介紹，怎麼分析孩子到底在鬧什麼，還有14種鬧脾氣狀況的解法說明，可以直接應用在生活中喔！