「孩子愛東摸西摸,是好奇?調皮?好動?還是…..?」

相信很多人帶小孩出門逛街的時候,
都會非常提心吊膽。😱😱

「這個不要碰!那個不要摸!」
是爸爸媽媽常常掛在嘴上的一句話。🙅‍♂️

擔心孩子出門在外,
不安分的小手就刷一排貨架上商品、
刷一排牆壁、刷一排欄杆

超怕孩子一伸手
就聽見「啪!​​哐~​​哐~」玻璃碎滿地的聲音

 

孩子出門愛亂摸
除了好奇心旺盛、衝動控制不足以外,

也有可能是因為感覺統合的問題唷~

有些教養問題,其實是感覺統合問題喔!

今天柚子老師和恬兒,就來分享一下
不安分的小手,為什麼和感覺統合有關呢 ❓❗

有些感覺調節有問題的孩子會有較高的觸覺需求,​
所以喜歡東摸西摸來滿足自己的感覺刺激,
有可能是喜歡摸毛茸茸的娃娃🐕、粗粗硬硬的公仔🦖、
或是冰冰的玻璃🧊等

有些孩子會喜歡用肢體去碰旁邊的人,
很愛摸同學、推擠同學等,
這時就容易在學校和同學產生誤會或是衝突。

也有的孩子想要尋求口腔內的感覺刺激,
就把什麼東西都往嘴巴裡放,
難免擔心孩子誤食或是讓病毒一起跑進嘴巴裡🤮😷🤒

孩子出現這些行爲讓父母實在好頭痛啊!

如果這些行為問題的主因,並不是教養問題,
而是感覺調節出問題,我們應該要對症下藥才是。
那這些喜歡尋求觸覺刺激的小孩,
是要制止他們尋求,以免他們成習慣嗎?

不是唷~其實是要反其道而行,
要用觸覺刺激,餵飽他們!

🌟🌟孩子其實是想尋求感覺刺激,
那就透過感覺統合遊戲,來幫助孩子用合適的、
有意義的方式得到觸覺上的滿足,

行為問題也會跟著慢慢消失。🌟🌟

學者Roberts(2007)有一篇研究顯示,
讓有感覺調節問題的孩子,
參與「感覺統合遊戲」11週後,
各種行為問題都得到了改善,
像是常把東西放進嘴巴的壞習慣改善了,
會攻擊推擠同學的狀況也明顯減少,
連平時在課堂中需要被老師提醒的次數也降低許多,
是不是很神奇呢?

而且在這篇研究的11週之中,
研究者還曾兩次故意停止給予感統活動,
結果發現效果都還有維持住唷!
並不會因為停止感統活動,
就通通打回原形!
甚至,再繼續給予感統活動後,
還可以繼續進步。

想要更加了解感覺統合、知道感覺調節問題是什麼?該怎麼初步判斷?

以及想了解怎麼調節感覺輸入量,才能滿足、餵飽孩子的觸覺需求,都可以來
兒童感覺統合訓練課程】挖寶,

還能學會更多感統遊戲,來促進孩子的發展!💕

 

 

相關文獻:Roberts, J. E., King-Thomas, L., & Boccia, M. L. (2007).Behavioral indexes of the efficacy of sensory integration therapy. American Journal of Occupational Therapy, 61, 555–562.

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