【注意力遊戲】簡單版心臟病紙牌遊戲──3歲以上可玩
活動目標
活動目標：藉由紙牌的多樣調整性，適合不同年齡層的孩子，在遊戲中訓練注意力、反應速度、衝動控制。
遊戲影片
潛能促進面向
潛能促進面向
持續性注意力
選擇性注意力
視覺+聽覺訊息+動作的整合、處理速度
反應速度
衝動控制
挫折忍受度
遊戲小檔案
遊戲小檔案 遊戲示範影片
遊戲步驟
👉Level 1 無數字版
──適合3-4歲還不會認數字的孩子──
可以用較厚的卡紙自己DIY。一部分的卡紙有圖案，一部分沒有。
1. 將有圖片的紙牌，和多數空白的紙牌混合，並且逐一翻牌。
2. 看誰先拍到有圖案的卡片，最先拍到牌的為贏家，最慢拍到的是輸家。
若孩子年紀較小，可以用的小祕訣們：
【小秘訣1】
可以將遊戲規則指令具體化，使年紀小的孩子比較容易理解。 OS：「看到XX的時候，看誰比較快，先壓住它喔！別讓它跑掉喔！」
【小秘訣2】
先由爸媽發牌，孩子練習專注在紙牌上 。
【小秘訣3】
若孩子還不是很理解「牌比較少=贏家」的反向邏輯「原始的心臟病紙牌玩法」，可以將規則改為：先拍到的人可以得到一張牌（車車），牌（車車）最多的最厲害。
【小秘訣4】
若要訓練孩子的衝動控制，可以多一個規則：拍錯的話，要把一張得到的車車牌收回。
若孩子年紀較大，可以用的小祕訣們：
【小秘訣1】
孩子了解規則且反應速度快時，可讓孩子嘗試發牌，甚至和其他人輪流發牌。
【小秘訣2】
將有圖案的牌比例減少，讓孩子的注意力持續度要跟著提升。
👉Level 2 多樣圖案
──適合3-4歲還不會認數字的孩子──
可以用較厚的卡紙自己DIY。一部分的卡紙有圖案，一部分沒有。
1. 有圖案的牌，圖案可以逐步增加種類。
2. 請孩子看到指定的圖案才可以拍牌。
引導語：「看到車車才可以拍喔！」
引導語：「看到車車才可以拍喔！」
其他的規則或變化和 Level 1 相同～
Level 3 撲克牌純數字版
──適合4歲以上會認數字，但還不會英文符號的孩子──
若孩子還不會認英文符號，可先將J、Q、K、A抽出。
【小秘訣】
若孩子不太理解「看到和我唸到的數字是一樣的，就要拍」，可修改指導語為：「這是1嗎？這是2嗎？這是3嗎？是耶！趕快拍！」這樣可幫助孩子將視覺訊息轉換成聽覺（語音）訊息，並且可與牌上數字比對。
👉Level 4 撲克牌一般版
──適合5-6歲以上會認數字、英文符號的孩子──
若孩子會認英文符號，並且理解英文符號代表的數字：
A=1、J=11、Q=12、 K=13，就可以玩一般規則的心臟病啦！
難度調整
難度調整▸針對選擇性注意力：少（易）→ 多（難）
▸針對持續性注意力：多（易）→ 少（難）
◼ 有圖案的牌的種類：少（易） → 多（難）
◼ 發牌速度：慢（易） → 快（難）
◼ 發牌方法：大人自己發（易） → 孩子發（中等） → 孩子和大人輪流發（難）
◼ 計分定勝負方式：最快者得到一張紙牌（易） → 最慢者把所有剛剛發出的牌收回給自己（難）
◼ 撲克牌內容：純數字牌（易） → 含英文字母牌（難）
表現觀察重點
表現觀察重點1. 當孩子反應速度加快、錯誤率低時，可以往下個階段調整難度。
2. 注意孩子是否總是跟著別人拍（大人可以故意拍錯來測試孩子），有可能是孩子不懂規則。
3. 注意孩子是否常常不管圖案，總是先拍了再說，可能有錯誤策略或是衝動控制的問題，可增加拍錯牌要扣牌處罰等規則，來讓孩子學習調整。
4. 觀察孩子在長時間沒有圖案出現時，開始有分心、不耐煩的現象。
5. 若孩子都理解規則，但在規則改變時，是否會有反應不過來，還停留在上個規則或混淆的現象，可能有大腦執行功能上的問題。
