根據學者史密蘭斯基(Smilansky)的理論,
如果以認知的角度切入,大致可分為
🎲功能性遊戲:
指的是簡單、重複的肌肉活動,包含使用或沒有使用玩具。像是跑、跳、踢、搖晃玩具等等。這個通常是最早出現的,尤其常見於0-2歲的寶寶。
🎲建構性遊戲:
有目的的遊戲與使用玩具,並做成某物品,像是美術拼貼畫、疊積木、堆沙堡等等。通從2歲以後開始出現,且會持續至兒童中期,甚至是青少年期。隨著年齡的成長,兒童會以更抽象的方式進行建構式遊戲,甚至發展成藝術能力。
🎲戲劇性遊戲:
指一些角色扮演的遊戲,或關於行動和情境的假裝,例如:扮家家酒、把木棍當馬騎、假裝搭公車等。一般來說,象徵性遊戲指的就是這個喔!孩子會藉由「假裝」來進行想像遊戲。這個遊戲型式在孩子1-2歲間出現,並在5歲達到高峰。
🎲規則性遊戲:
包括一些訂好規則,需互相遵守的遊戲,像是籃球、下棋、大風吹等。通常孩子在上小學後,就漸漸以規則性遊戲為主啦!而且規則會越來越複雜喔~